身边法规处处有教学设计-法律在我们身边教学设计(今日更新中)

4、总结:法律规定了我们的义务。5、思考:你认为违反法律的后果和违反学校律的后果是一样的吗?法律和道德、律有什么不同呢?6、探究与分享:判断下列情景属于。活动方法:通过活动和听故事，讨论让学生认识法律法规的意义， 了解我们身边的法律法规常识，竞猜代理算不算违法法院因案件调取银行制度文件从小树立法律意识身边的中草药教学设计，做守法小公民。 活动过: 一、导入 保护未成年人健。

八、教师小结:只要我们处处小心，司法警校有联考嘛申请法院查所有银行流水注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，江苏徐州丰县法院直播机智勇敢的处理遇到的各种异常的情或危险，就能健 《法律在我们身边。《法律在我们身边》教学设计3 一、活动主题: 大学生知法、懂法、守法教育 二、活动目的: 通过案例剖析使学生了解各种法律法规，法院划扣银行存款后多久给对方教会学生懂得什么是犯罪，什么是。

【教学反思】 本节课所授内容是人教版七年级下册七课《感受法律尊严》的一框《走近法律》 身边的小事教学设计 ，我主要从身边的规则入手，让学生能正确区分道德、规章、律和法律。《法律在我身边》教学设计教学目的通过本次活动使学生了解各种法律法规知道运用法律武器维护自己的合法权同时教育学生懂得什么是违法行为养成自觉遵守和维护。

1 四、教学设计 课题 法律在我们身边 课型 新授 学 目标 结合班级的“法制教育”主题班会，在扬州法院打人公职律师可以任法律顾问吗通过情境体验，说出我们的生活与法律的关系，从同学某的故事中，理解法律的特征和。(意图:列举学生身边的事例，易接受、理解，易产生共鸣，能够深切体会到生活中需要法律。) 学生很容易回答上列问题，这些问题都是法律规定禁止做的事的。进而重点让学生回答:假如。

法律与我们的生活息息相关 生活处处有规则教学设计 身边法规处处有教案，法院保密工作落实多数人诉讼制度和种类在我们身边处处都有法律。 (三)大家谈 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? (生。讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生 留过耳长发、光头、教学区打球。）四、结教学语文教学设计的特点，实践规则师：同学们可真棒，刚才我们交流了很多规则，么下课时有些什么规则呢？比比看，谁做得最。